- Unidad de aprendizaje 1: Salud
¿Qué es la salud?
¿Estoy vivo? ¿mi mascota está viva? ¿mis plantas también? Concepto de vida.
Características de los seres vivos.
¿Cómo sé que estoy enfermo? Concepto de salud, enfermedad y educación para la salud.
La higiene como un medio para evitar enfermedades prevenibles. Adicciones.
El cuerpo humano.
Características del crecimiento físico y del desarrollo del niño.
Factores que alteran el crecimiento físico y el desarrollo del niño ambientales y genéticos.
¿Cómo está formado el cuerpo humano? Las partes básicas del cuerpo, externas e internas.
¿Cómo funciona? Las funciones de las partes básicas del cuerpo, externas e internas.
¿Cuáles son las diferencias en el funcionamiento del mismo entre las etapas del ser humano?
La sexualidad
¿Qué es la sexualidad humana? Implicaciones para un futuro docente.
Manifestaciones de la sexualidad durante el prescolar y primaria
El docente frente a las manifestaciones de la sexualidad.
Educación sexual integral y prevención de la violencia.
Alimentación y nutrición.
¿Todo lo que como me nutre? Definición de nutriente.
Clasificación de los nutrientes.
Función de los distintos nutrientes en el organismo.
El Plato del Buen Comer.
Prácticas alimenticias nocivas para la salud: Nutrientes en poca cantidad o en exceso.
Alimentación y nutrición en las etapas del niño.
Fomento de hábitos saludables en la alimentación del niño.
Prevención de la obesidad infantil.
¿Nos movemos igual toda la vida? Psicomotricidad.
¿Desde cuándo pensamos en psicomotricidad sistemáticamente?
Control corporal y conciencia corporal. Locomoción y manipulación.
Etapas de la estimulación psicomotriz en la educación infantil y bases neurofisiológicas del desarrollo. El niño de:
Recién nacido a 1 año de edad.
Uno a tres años.
Tres a seis años.
Seis a doce años.
Psicomotricidad educativa, reeducativa y terapéutica.
Desarrollo de un programa de psicomotricidad.
